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1.怎么样判断一个人的能力

要判断一个人的能力强弱，首先来了解一下能力的分类。能力按后天是否可以改变分类，可以分为天赋和技能两大类。

天赋无法改变。在我的第一本书里，我曾经解释过天赋的内容。有些职业需要你的天赋，这样你才能成为这个领域的佼佼者。比如运动员。如果你没有游泳天赋，你很难成为世界级的游泳冠军。

技能是后天可以改变的。技能有三种，分别是通用技能(可转移技能)、专业技能和自我管理技能。

(一)通过以下行为了解考生的能力。

不管是还在学校读书，还是已经毕业工作，我们都会参加很多活动。要完成每一项活动，我们必须运用不同的能力。能力已经成为我们做事的基础。

当我们说一个人具有某种能力时，他们会具有以下特征：

(1)获得了最多的赞扬。

当我们的沟通能力很强的时候，我们可以听到这样的赞美：你真能言善辩！回想一下，你做一件事，得到的表扬最多？这是你最好的能力！

面试问题：你做过哪些被表扬的事，被表扬最多的是什么？

(2)你的激情在哪里？

当一个人的谈判能力很强时，他会热衷于和有实力的谈判者竞争。他在谈判桌上会充满激情，让人感叹他的投入。

面试问题：你的激情是什么？有什么特别让你感到兴奋和向往的事？

(3)最有成就感。

最有成就感的往往是他最擅长的。要把事情做到最好，他需要自己最强的能力。相信在每个人的过往经历中，都会有让你觉得最充实的事情。问问候选人，如果有，详细说一下，我们会思考他在完成这些事情的过程中用了哪些能力，这样他才能做好这些事情！

面试问题：请谈谈你过去经历中一两件给你带来很大成就感的事情。

(2)通过能力鉴定系统进行鉴定

一个人的能力由两个维度组成，即：

一个是使用倾向，一个是熟练程度。

(1)使用倾向

根据使用倾向，能力可分为使用意愿，简称倾向；不愿意用，简称偏差。

(2)熟练程度

人的能力根据熟练程度可以分为“熟练”和“不熟练”。

以倾向为纵坐标(倾向、偏差)，熟练为横坐标(熟练、不熟悉)，形成能力识别体系。如下图：

右上角：倾向于熟练，这是显性能力。

一个你非常愿意使用并且非常熟练的技能，那就是你的支配能力。

左上角：不熟悉的倾向是潜在的能力。

一个人的潜力是无限的。只要用心去挖掘，你潜在的能力就会被挖掘出来。还在上大学的时候，口才不熟，但心里很愿意用，以至于有动力去提高这种能力。这也为我的能力培养指明了方向。我花了好几年时间，才把口才从生疏提高到精通。

左下角：偏离不熟悉是无用能力。

一种能力，你不想用，又不熟练，对你没用，不如你。

右下角：偏离熟练度，是一般能力。这种能力的出现，通常是因为一个人选择了错误的职业方向。

比如一个人大学毕业后，选择了R & ampd在生存的压力下，但事实上，他对R & amp但是想做销售。对他来说，R & ampd能力是一般能力。

2.怎么评价一个人的能力？

2、领导水平高、执政能力强。工作中始终正确把握时代发展的要求，科学的判断形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题，把握方向。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾。

3、清正廉洁、勤政务实。为人正直，品行高尚。对待工作严肃认真，敢于负责，勇挑重担。坚持民主集中制原则，不断拓宽公司民主渠道，始终坚持“集体领导、民主集中、个别协商、会议决定”的原则，集中智慧，群策群力。

热爱学校，关心集体，做好学生的`表率。听从安排，团结协作，工作尽心尽责，立场端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。乐于帮助同学，同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，此外，充分利用课余时间，关心国家时势，积极参加各种培训。

该生积极拥护党的领导，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力耐劳，当真学习专业知识，成绩优良，获得二等奖学金。

工作上积极进取，工作当真负责，积极参加社会实践流动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日流动提高前辈个人、校社会实践提高前辈个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。

3.人如何判断自己的能力和实力？

你好，判断一个人的能力，在没有实践工作的情况下，从教育体系来看，在判断一个学生的能力时，往往从三个方面来判断，其一是学习能力；其二是实践能力；其三是沟通交流能力，如果这三个方面的能力都比较突出，那么这往往就是一个比较有能力的学生。当然了，能力本身也是可以培养和锻炼的，比如随着知识结构的不断丰富，一个人的学习能力也会逐渐提升，这个过程会获得一种所谓的“延迟幸福感”，追求延迟幸福感的人，往往也被一部分人认为是一种能力。

同样，实践能力和沟通交流能力也都是可以通过锻炼来获得提升的。

放眼全球教育领域，当前大量的国外高校普遍比较关注于学生管理能力的培养，管理能力对于学生未来的发展会有非常大的影响，尤其在当前技术迭代速度越来越快的时代背景下，管理能力能够在很大程度上决定一个人的职场发展。相比来说，国内的大学教育往往更注重学生的技术能力培养，这在工科高校有更为明显的体现，相信未来国内的大学教育会更注重学生管理能力的培养。

对于大学生和职场人来说，管理能力对于未来个人的资源整合能力和资源迁移能力都有非常直接的影响，所以一定要重视管理能力的提升。

4.怎样评价一个人的能力

按照我的看法，我们要评价一个人本身的能力可以从以下四个方法入手：

1.他自己对于自己能力的介绍。

正如我们去找工作会有面试一样，一个人对于自己本身的描述的好与坏，正确与否，是否夸大等等，我们可以从中了解一个人自己对于自己的了解程度。

通常一个人如果能够很好的描述自己的各方面的长处、短处、特征的话，我们可以大概地知道他这个人还比较好，原因就在于如果一个人不能够很好地了解自己，那么这个人本身就很难控制自己的言行举止，不能控制自己的言行举止的人，你说他的能力或者成就又会有多大呢？当然我们还可以从个人的自我介绍中看出这个人其他方面的能力，如口头表达、谈吐的气质、动作的优雅与否等等，而这些对于能力本身来说不是主要的罢了。

2.看看他周围的人对他能力的评价。

人们常说我们要看一个的能力如何，我们可以看他的对手是什么样的人。毕竟强者是不喜欢和弱者竞争的，原因就在于弱者根本就没条件、资本或者能力与强者进行竞争。

当然他周围的好朋友、合作者也是可以很好地评价他的能力的，原因就在于他们平常交往得很多，交往多了、看得多了，自然也就有了一定的认识。

记住一个真理：自己给自己说100句好话，不如别人给自己说一句好话。

3.看他做过的事情。

人们去面试找工作的时候经常被问到的一个问题就是你以前做过什么？你知道为什么那些面试者要问你这个问题吗？原因就在于我们做过的事情是可以体现出我们的能力的，毕竟如果你要做成功一件事情（从事情的开始，再到事情的成功、结束），那么你会经历很多，毕竟任何一件事情的成功都不可能让你碰不到一点点的困难，而人们一旦遇到了困难、解决了困难，那么自己的能力自然就在解决困难时得到提高。

4.看他的出身，即他的生活背景。

正所谓长在肥沃土地上的草总是比长在贫瘠土地上的草茂盛一样，如果一个人的出生比较好，比如说是重点大学出身，那么通常人们都会认为他的能力是比那些非重点大学出身的人要强的，也许并不是一定正确，但是却能保证大致的正确。

把握上面这四点，我想对于任何一个想了解他人或者自己想了解自己的人来说，了解人本身的能力这个问题就不是一件太难的事情。

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